原标題：中(zhōng)國校服進入品牌時代

2015年可謂中(zhōng)國“校服元年”。

先有教育部教育裝備研究與發展中(zhōng)心聯合北(běi)京服裝學院舉辦的2015年“尋找最美校服”征集評選活動，讓全國各大(dà)城市的校服“舊(jiù)貌換新顔”，将新校服設計之美、文化之美的“标準”廣而告之，深入民心；後有教育部、工(gōng)商(shāng)總局、質檢總局、國家标準委四部門聯合印發了《關于進一(yī)步加強中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)校服管理工(gōng)作的意見》（以下(xià)簡稱“意見”），不僅詳細規範了校服的征訂、選購流程，更對校服設計、安全及監管标準提出了新準則。這可謂校服行業的一(yī)陣春風。

這陣春風，不僅讓中(zhōng)國校服市場一(yī)洗此前的亂象叢生(shēng)，同時也真正讓其步入了品牌時代。

那些年，校服市場的高度分(fēn)散、亂象叢生(shēng)

“天價校服”、“毒校服”、“醜校服”、“山寨校服”……自八十年代起，中(zhōng)國校服似乎進入一(yī)個“怪圈”——款式肥大(dà)、做工(gōng)粗糙、質量堪憂，征訂監管敏感隐晦，卻年複一(yī)年，持續幾十年未有改觀。這些，都與當時的市場大(dà)環境、校服市場的屬性密不可分(fēn)。

首先，是審美的落後，信息的不開(kāi)放(fàng)。在九十年代“運動校服”興起時，國内并沒有對校服非常明确的标準規範，隻有1993年國家教委印發的《關于加強城市中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)穿學生(shēng)裝(校服)管理工(gōng)作的意見》，其中(zhōng)除了對學生(shēng)裝的設計提出“樸素、大(dà)方、明快、實用”的要求外(wài)，對其他方面均未提及。這導緻符合當時經濟條件的實用型肥大(dà)“運動服”一(yī)統了校服江湖。

如果說此前是由于國民審美的狹隘、生(shēng)活水平的限制，那後續随着大(dà)衆視野的開(kāi)闊與質量需求的提升，真正阻礙這個市場的則是其特殊屬性了。

集中(zhōng)采購模式的種種弊端極大(dà)的阻礙了校服市場的健康發展。在新的《意見》出台之前，中(zhōng)國絕大(dà)部分(fēn)地區的校服都采用教育部門集中(zhōng)采購的模式，這種采購方式簡單粗暴，無法兼顧家長、學生(shēng)、與學校的多方訴求。集中(zhōng)采購模式更是帶來了校服市場愈演愈烈的地方保護主義：很多地區的教育部門都根據當地的企業标準來設計招标門檻，阻礙外(wài)來企業進入當地校服市場。在集中(zhōng)采購模式之下(xià)，爲了避免社會輿論對于校服采購流程的“負面聯想”，有些地區的教育行政部門更是對當地校服進行了統一(yī)限價，迫使各個學校接受當地小(xiǎo)廠的廉價校服。這些廠家可能原本就工(gōng)藝落後、設備老化，在“限價”之下(xià)還要保證利潤，生(shēng)産出來的校服當然質量堪憂。而與集中(zhōng)采購相對的：隻有将校服生(shēng)産、校服采購等環節均交由市場調節，才能平衡學校、家長、學生(shēng)的多方訴求，使先進的校服企業形成良性競争、從而保證校服質量的可靠安全。

此外(wài)，還有此前國内校服的标準體(tǐ)系不完善、市場開(kāi)放(fàng)程度低等原因。總之，整個校服市場處在一(yī)種“控制經濟”的體(tǐ)系之下(xià)，這讓中(zhōng)國校服高度分(fēn)散、停滞不前。

品牌時代初現端倪，校服隻等“百花齊放(fàng)”

如今，《意見》出台讓校服産業全面“蘇醒”；信息資(zī)訊的爆炸也讓産業潛能爆發出來。此前深耕細作的校服品牌也浮出水面，曆時大(dà)半年，終于可以說中(zhōng)國校服産業逐步進入了“品牌時代”。

品牌時代印證一(yī)：标準清晰化。《意見》出台前，校服作爲一(yī)個小(xiǎo)衆行業，僅有幾次大(dà)事件讓媒體(tǐ)集中(zhōng)關注，而幾大(dà)校服知(zhī)名品牌呼籲的安全、環保等問題常常難以傳達。《意見》出台後，不僅明确規定校服的安全與質量标準，還需有明确标識，雙送檢機制；同時監管上實行懲處機制，建立學校内部“黑名單”制度，依法處理違反采購程序、收取回扣、徇私舞弊等行爲。這些不僅保障了校服質量，更讓校服行業市場化，從而有效減少劣質校服流入市場。

品牌時代印證二：“家委會制”公平化。雖然，此前部分(fēn)校服品牌一(yī)直倡導公正、透明的家委會流程，即讓家長、學生(shēng)參與到校服征訂采購環節，但一(yī)直未被廣泛采納。此次《意見》則明确強調，學校應在深入論證和與家長委員(yuán)會充分(fēn)溝通的基礎上，确定是否選用校服。而隻有使用者真正參與到決策環節，有了更多發言權、監管權，其市場的透明、公正才能實現，校服産業也才能真正進步。

品牌時代印證三：精耕品牌有榜樣。雖然《意見》給整個校服行業提出了新要求、新方向，但當校服市場越來越公開(kāi)化、透明化、公平化時，大(dà)衆才真正關注到中(zhōng)國校服有部分(fēn)品牌一(yī)直在努力深耕，以推動校服産業的發展。而此前，他們的呼聲往往無法被媒體(tǐ)關注，也無法深入傳達給大(dà)衆。

14年《商(shāng)業周刊》的一(yī)篇深度特寫，将伊頓紀德帶入了公衆視野，讓人們知(zhī)道了校服這個“隐秘”的生(shēng)意，已經孕育出了一(yī)個體(tǐ)量龐大(dà)的品牌。2015年，伊頓紀德出貨量480萬件，這一(yī)數量放(fàng)在全球校服市場來看也是巨大(dà)的。其成立8年以來，不斷爲校服飽含的審美理念與審美價值呐喊、努力，也一(yī)直堅持采用“三重質檢标準”：嚴格的内部QC質檢；當地官方準入與三級質檢機構報告與監管抽查；國際SGS獨立“飛行”檢測。伊頓校服還精心設計了防污防水塗層面料和3M反光條以增加安全。同時，伊頓也是國内大(dà)力倡導、推行校服采購家委會流程的第一(yī)人。

還有知(zhī)名校服品牌優卡，不僅獨創了1+N的服務模式，同時爲學校打造了專屬的電(diàn)子商(shāng)務平台，并一(yī)直緻力于傳揚中(zhōng)國的校服文化。喬治白(bái)則是職業裝龍頭品牌進軍校服市場，以期通過強大(dà)的研發、設計能力搶占校服市場。還有波司登、步森(sēn)、匹克等品牌也陸續在校服市場發力，以“百家争鳴”之勢推進中(zhōng)國校服品牌時代的進步。

據悉，國際校服品牌韓國SMART、英國150多年曆史的Trutex品牌也紛紛通過與國内校服企業合作的形式進入中(zhōng)國市場。這些都說明，中(zhōng)國校服的“品牌時代”已初現端倪，後續品牌還将會有更多碰撞、校服市場潛力也将被更多激發，這些都将極大(dà)促進校服行業本身的活力與發展。